CONNAISSANCES

 

Environnement social
LA FAMILLE - Entretenir la relation avec la famille. L'ECOLE - Avoir des objectifs d'apprentissage.. SES CENTRES D'INTERET - Faire du club un centre d'intéret. SON MONDE: L'IMAGINAIRE - Présenter l'activité en tenant compte de leurs référents. LE CLUB - Faire du club un centre de vie.	" TOUJOURS LA PSYCHOMOTRICITE ET D'ABORD LE JEU "
Caractéristiques morphologiques et biologiques
FRAGILITE - Pas de travail de puissance. COORDINATION - Propser régulièrement 1 parcours ou 1 relais. SOUPLESSE NATURELLE - Travail des assouplissements MAUVAISE PERCEPTION DE L'ESPACE ET DU TEMPS - Jouer dans les espaces vers 1 joueurs qui se déplace. PEU DE DIFFERENCES ENTRE FILLE ET GARçONS - Encourager la mixité.	"PAS DE TRAVAIL EN PUISSANCE "
Caractéristiques psychologiques
L'EGOCENTRISME - Privilegier la relation joueur/ballon/partenaire.. RELATION ENFANT/JEU - Conserver un aspect "jeu" important. RELATION ENFANT/ENFANT - Encourager la notion d'équipe. ENTHOUSIASME - Utilisation de modèles. RELATION ENFANT/EDUCATEUR - Autorité + Affection + Compétences = PROGRES.	" TRAVAIL D'ENDURANCE ET CAPACITE AINSI QU'UN TRAVAIL DE VITESSE "

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Incidences sur la pratique et l'entraînement

• Pas de travail ANAEROBIE LACTIQUE.
• Pas de renforcement musculaire.
• Travail de COORDINATION MOTRICITE.